{"id":61,"date":"2024-10-28T10:43:30","date_gmt":"2024-10-28T09:43:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/?page_id=61"},"modified":"2024-10-28T11:03:08","modified_gmt":"2024-10-28T10:03:08","slug":"inseta-ad-bfa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/inseta-ad-bfa\/","title":{"rendered":"INSETA-AD\/BFA"},"content":{"rendered":"
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Institut d\u2019Enseignement Th\u00e9ologique et Artistique des Assembl\u00e9es de Dieu du Burkina Faso<\/strong><\/h3>\n

(+226) 70721410\/ (+226) 76768345<\/strong><\/h4>\n

Email:\u00a0inseta-ad\/bfa_adbfa@gmail.com<\/a><\/strong><\/h4>\n

BP: 313 Ziniar\u00e9 (Burkina Faso)<\/strong><\/h4>\n<\/div>\n
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I.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e9sentation sommaire<\/strong><\/h2>\n

Le 02 mars 2020, l\u2019Eglise des Assembl\u00e9es de Dieu du Burkina Faso a cr\u00e9\u00e9 et ouvert un Institut d\u00e9nomm\u00e9 \u00ab\u00a0Institut d\u2019Enseignement Th\u00e9ologique et Artistique des Assembl\u00e9es de Dieu du Burkina Faso (INSETA-AD\/BFA) sis \u00e0 Ziniar\u00e9.<\/p>\n

L\u2019INSETA-AD\/BFA a pour objectif de former ses \u00e9tudiants dans les domaines de la doctrine, de l\u2019interpr\u00e9tation des \u00c9critures et de la pr\u00e9dication.<\/p>\n

Le d\u00e9sir de l\u2019INSETA-AD\/BFA est, avant tout, de fournir de solides outils permettant \u00e0 chacun d\u2019\u00eatre plus efficace dans le service chr\u00e9tien.<\/p>\n

Les tests d\u2019entr\u00e9e et les \u00e9valuations des connaissances instrumentales en langue moore sont assur\u00e9s par l\u2019Etat \u00e0 travers ses directions centrales et d\u00e9concentr\u00e9es en charge des langues nationales.<\/p>\n

A partir des acquis en langue, les \u00e9tudiants d\u00e9clar\u00e9s alphab\u00e9tis\u00e9s suivent des cours de m\u00e9thodologie, de culture g\u00e9n\u00e9rale, de renforcement de comp\u00e9tences, de leadership, de communication et de th\u00e9ologie.<\/p>\n

II.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Equipe d\u2019encadrement<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
DIRECTION<\/strong><\/td>\nSamuel KORGO<\/td>\nDirecteur <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Josu\u00e9 DIPAMA<\/td>\nDoyen acad\u00e9mique <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Jean OUEDRAOGO<\/td>\nGestionnaire <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
CONSEIL D\u2019ADMINISTRATION<\/strong><\/td>\nBenjamin YANOGO<\/td>\nPr\u00e9sident <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Moise SAWADOGO<\/td>\nSecr\u00e9taire<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Felix VALLEAN<\/td>\nPr\u00e9sident du Conseil scientifique <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

PROFESSEURS <\/strong><\/td>\n

Enseignants en th\u00e9ologie<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Mo\u00efse SAWADOG<\/td>\nDocteur en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
Joseph SAVADOGO<\/td>\nDocteur en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
Samuel KORGO<\/td>\nDoctorant en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
Josu\u00e9 DIPAMA<\/td>\nDoctorant en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
Benjamin YANOGO<\/td>\nDoctorant en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
Samuel BANDE<\/td>\nDoctorant en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
L\u00e9vi OUEDRAOGO<\/td>\nDoctorant en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
J\u00e9r\u00e9mie OUEDRAOGO<\/td>\nDoctorant en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
Enseignants en langue nationale moor\u00e9<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Bass\u00e9 TIENDREBEOGO<\/td>\nDocteur en Linguistique<\/td>\n<\/tr>\n
Jonas SAWADOGO<\/td>\nLicence en Th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
Jean OUEDRAOGO<\/td>\nDipl\u00f4me en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n
Francis SAWADOGO<\/td>\nDipl\u00f4me en th\u00e9ologie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

III.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Programme de baccalaur\u00e9at<\/strong><\/h2>\n

Apr\u00e8s deux ans d\u2019\u00e9tude, les \u00e9tudiants composent l’examen du Baccalaur\u00e9at en langue Moore apr\u00e8s avoir valid\u00e9 douze (12) modules de formation sp\u00e9cialis\u00e9e de quatre (4) ECTS chacun soit environ 1200 heures de travail (cours en pr\u00e9sentiel, travaux \u00e0 domicile, stages et travaux pratiques).<\/p>\n

L\u2019\u00e9tudiant devra obligatoirement valider les douze modules propos\u00e9s pour la composition du Baccalaur\u00e9at th\u00e9ologique. Les mati\u00e8res ci-dessous \u00e9num\u00e9r\u00e9es sont celles dans lesquelles les \u00e9tudiants sont \u00e9valu\u00e9s aux fins de l\u2019obtention du Baccalaur\u00e9at\u00a0:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Mati\u00e8res classiques<\/strong><\/td>\nCoefficients <\/strong><\/td>\nMati\u00e8res th\u00e9ologiques<\/strong><\/td>\nCoefficients<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Dissertation philosophique<\/td>\n02<\/td>\nCulture biblique (TKBB)<\/td>\n03<\/td>\n<\/tr>\n
Commentaire compos\u00e9 appliqu\u00e9<\/td>\n02<\/td>\nPneumatologie<\/td>\n03<\/td>\n<\/tr>\n
Dissertation classique appliqu\u00e9e<\/td>\n02<\/td>\nEccl\u00e9siologie<\/td>\n03<\/td>\n<\/tr>\n
Exposition contextualis\u00e9e (BTPK)<\/td>\n03<\/td>\nSot\u00e9riologie<\/td>\n03<\/td>\n<\/tr>\n
Expression orale<\/td>\n02<\/td>\nLeadership<\/td>\n03<\/td>\n<\/tr>\n
Administration<\/td>\n02<\/td>\nMission int\u00e9grale<\/td>\n03<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Aussi faut-il pr\u00e9ciser que l’organisation pratique du Baccalaur\u00e9at est faite de concert avec L\u2019INSETA-AD\/BFA International, une \u00e9cole sup\u00e9rieure reconnue par l’Acad\u00e9mie de Versailles.<\/p>\n

IV.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Programme de Licence<\/strong><\/h2>\n

Apr\u00e8s l\u2019admission des \u00e9tudiants au Baccalaur\u00e9at, ils devront approfondir leurs connaissances par des modules de formations pluridisciplinaires de niveau universitaire durant deux ans. C\u2019est \u00e0 l\u2019issue de quatre ann\u00e9es d\u2019\u00e9tude qu\u2019ils sortent titulaires d\u2019une Licence en Th\u00e9ologie apr\u00e8s avoir couvert environ 32 modules de 4 ECTS chacun en plus des stages et des s\u00e9minaires pluridisciplinaires.<\/p>\n

Ce programme de Licence vise \u00e0 amener les \u00e9tudiants \u00e0 :<\/p>\n

    \n
  • vivre \u00e0 la ressemblance de Christ (2P 1.5-8; 1P 3.15-16);<\/li>\n
  • \u00eatre efficaces dans l\u2019exercice de leur vocation pastorale et soci\u00e9tale\u00a0;<\/li>\n
  • \u00eatre attentifs aux d\u00e9fis auxquels les communaut\u00e9s font face;<\/li>\n
  • \u00eatre \u00e0 l’\u00e9coute des questions actuelles;<\/li>\n
  • \u00eatre des acteurs de transformation sociale.<\/li>\n<\/ul>\n

    Except\u00e9 les modules inscrits au programme du baccalaur\u00e9at th\u00e9ologique, le programme de la Licence en Th\u00e9ologie s\u2019articule autour des modules suivants\u00a0:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    \n

    Cours obligatoires<\/strong><\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    Cours optionnels <\/strong><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Gen\u00e8se<\/td>\nMatthieu<\/td>\nAnthropologie<\/td>\nTh\u00e9ologie de l\u2019AT<\/td>\n<\/tr>\n
    Exode \u00e0 Deut\u00e9ronome<\/td>\nActes<\/td>\nChristologie<\/td>\nTh\u00e9ologie du NT<\/td>\n<\/tr>\n
    Daniel et Apocalypse<\/td>\nRomains-Galates<\/td>\nTrinit\u00e9<\/td>\nTh\u00e9ologie Johannique<\/td>\n<\/tr>\n
    Leadership<\/td>\n1 et 2 Corinthiens<\/td>\nBibliologie<\/td>\nTh\u00e9ologie de Paul<\/td>\n<\/tr>\n
    Mission int\u00e9grale<\/td>\nLa vie chr\u00e9tienne<\/td>\nEsa\u00efe<\/td>\nPatrologie<\/td>\n<\/tr>\n
    Charismes et minist\u00e8res<\/td>\nJean<\/td>\nLuc<\/td>\nM\u00e9thode de recherche<\/td>\n<\/tr>\n
    Th\u00e9ologie de l\u2019enfant<\/td>\nRuth et Esther<\/td>\nPhil-Eph-Col<\/td>\nS\u00e9minaires pluridisciplinaires<\/td>\n<\/tr>\n
    Intendance chr\u00e9tienne\/ prendre soin du peuple de Dieu<\/td>\nHistoire 1 et II<\/td>\nApolog\u00e9tique\/<\/p>\n

     <\/td>\n

    		Islam et RTA\/<\/p>\n

    Th\u00e9ologie africaine<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    En vue d\u2019un travail de qualit\u00e9, l\u2019Etat Burkinab\u00e8 assumant le r\u00f4le r\u00e9galien dans la promotion des langues est repr\u00e9sent\u00e9 par la Direction G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Education Non Formelle (DGENF) ainsi que le Secr\u00e9tariat Permanent de la Promotion des Langues Nationales et de l\u2019Education \u00e0 la Citoyennet\u00e9 (SP-PLNEC) pour assurer de fa\u00e7on op\u00e9rationnelle le d\u00e9roulement des activit\u00e9s du Baccalaur\u00e9at th\u00e9ologique en langue nationale Moore et des soutenances publiques.<\/p>\n

    V.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sp\u00e9cificit\u00e9s L\u2019INSETA-AD\/BFA<\/strong><\/h2>\n

    1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Formation sup\u00e9rieure<\/strong><\/h3>\n

    Le programme de l\u2019INSETA-AD\/BFA reprend en langue moore, plusieurs modules de formation enseign\u00e9s dans les prestigieuses universit\u00e9s avec une touche contextuelle.<\/p>\n

      \n
    1. Th\u00e9ologie g\u00e9n\u00e9rale : Pneumatologie, Eccl\u00e9siologie, Sot\u00e9riologie, Christologie, Anthropologie, Hamartiologie, Patrologie, Bibliologie, etc.<\/li>\n
    2. Th\u00e9ologie sp\u00e9cifique\u00a0: Th\u00e9ologie biblique, Th\u00e9ologie de l\u2019AT, Th\u00e9ologie du NT, Th\u00e9ologie Johannique, Th\u00e9ologie de Paul, Th\u00e9ologie de l\u2019enfant, Th\u00e9ologie africaine, Histoire de l\u2019Eglise, Trinit\u00e9, etc.<\/li>\n
    3. Minist\u00e8re\u00a0: Leadership, Mission int\u00e9grale, Charismes, Minist\u00e8res, Intendance, Vie chr\u00e9tienne, Administration, Communication, etc.<\/li>\n
    4. Culture g\u00e9n\u00e9rale\u00a0: Islam, Catholicisme, Protestantisme, RTA, Philosophie, Sciences de l\u2019\u00e9ducation, etc.<\/li>\n
    5. M\u00e9thodologie\u00a0: Dissertation philosophique, Commentaire compos\u00e9 appliqu\u00e9, Dissertation classique appliqu\u00e9e, Exposition contextualis\u00e9e (BTPK), Herm\u00e9neutique\/ Ex\u00e9g\u00e8se, etc.<\/li>\n
    6. Bible\u00a0: Pentateuque, Daniel-Apocalypse, Synoptiques, Romains-Galates, Actes, 1 et 2 Corinthiens, etc.<\/li>\n<\/ol>\n

      2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Formation dipl\u00f4mante<\/strong><\/h3>\n

      Les \u00e9tudiants qui ont suivi les cours inscrits au programme, effectu\u00e9 les travaux et valid\u00e9 les modules de formation se voient d\u00e9cern\u00e9s \u00e0 la fin du programme, un dipl\u00f4me, un baccalaur\u00e9at ou une licence.<\/p>\n

      Tout comme dans les grandes \u00e9coles, les enseignants de l\u2019INSETA-AD\/BFA sont qualifi\u00e9s pour dispenser des cours sp\u00e9cifiques aux \u00e9tudiants.<\/p>\n

      Les manuels de cours ainsi qu\u2019une litt\u00e9rature sp\u00e9cialis\u00e9e sont aussi disponibles en vue d\u2019aider les \u00e9tudiants \u00e0 mieux assimiler le contenu des modules enseign\u00e9s.<\/p>\n

      3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Une formation qualifiante<\/strong><\/h3>\n

      Les \u00e9tudiants de l\u2019INSETA-AD\/BFA sont en majorit\u00e9 des pasteurs en activit\u00e9. La mission de l\u2019INSETA-AD\/BFA consiste donc \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences de ces professionnels dans les domaines de la doctrine, de l\u2019interpr\u00e9tation des \u00c9critures et de la pr\u00e9dication.<\/p>\n

      L\u2019institut a comme objectif de d\u00e9livrer une excellente formation th\u00e9ologique \u00e0 ses \u00e9tudiants. Les connaissances doivent \u00eatre appliqu\u00e9es dans des activit\u00e9s concr\u00e8tes. Le d\u00e9sir est, avant tout, de fournir de solides outils permettant \u00e0 chacun d\u2019\u00eatre plus efficace dans le service. Pour servir efficacement, il est essentiel de conna\u00eetre la parole divine et de disposer des bons outils.<\/p>\n

      4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 INSETA-AD\/BFA est accompagn\u00e9\u00a0<\/strong><\/h3>\n

      L\u2019Etat Burkinab\u00e8 assume le r\u00f4le r\u00e9galien dans la promotion des langues. Il est repr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 L\u2019INSETA-AD\/BFA par la Direction G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Education Non Formelle (DGENF) et le Secr\u00e9tariat Permanent de la Promotion des Langues Nationales et de l\u2019Education \u00e0 la Citoyennet\u00e9 (SP-PLNEC).<\/p>\n

      Leur r\u00f4le est d\u2019assurer de fa\u00e7on op\u00e9rationnelle le suivi et l\u2019\u00e9valuation des activit\u00e9s acad\u00e9miques, le d\u00e9roulement des activit\u00e9s du Baccalaur\u00e9at th\u00e9ologique et les soutenances.<\/p>\n

      5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ancrage spirituel et social<\/strong><\/h3>\n

      Le programme de l\u2019INSETA-AD\/BFA vise \u00e0 amener les \u00e9tudiants \u00e0 : vivre \u00e0 la ressemblance de Christ (2P 1.5-8 ; 1P 3.15-16); \u00eatre efficaces dans l\u2019exercice de leur vocation pastorale et soci\u00e9tale\u00a0; \u00eatre attentifs aux d\u00e9fis auxquels les communaut\u00e9s font face; \u00eatre \u00e0 l’\u00e9coute des questions actuelles; \u00eatre des acteurs de transformation sociale.<\/p>\n

      6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Production d\u2019essais litt\u00e9raires<\/strong><\/h3>\n

      Les \u00e9tudiants de l\u2019INSETA-AD\/BFA sont form\u00e9s \u00e0 la production d\u2019essais litt\u00e9raires sur des th\u00e9matiques diverses touchant \u00e0 la vie des communaut\u00e9s eccl\u00e9siales et soci\u00e9tales. Cette production vise \u00e0 promouvoir les langues nationales et \u00e0 contribuer significativement \u00e0 une grande ouverture d\u2019esprit pour une meilleure contribution citoyenne.<\/p>\n

      7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 S\u00e9minaires et colloques<\/strong><\/h3>\n

      L\u2019INSETA-AD\/BFA travaille \u00e0 faire la promotion des \u0153uvres litt\u00e9raires. Pour ce faire, il organise des s\u00e9minaires et des colloques sur des th\u00e9matiques diverses en th\u00e9ologie, en philosophie, en linguistique, en science de l\u2019\u00e9ducation, etc.<\/p>\n

      En plus des sp\u00e9cificit\u00e9s \u00e9num\u00e9r\u00e9es, on peut aussi noter le renforcement des capacit\u00e9s de production et l\u2019implication citoyenne.<\/p>\n

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      Institut d\u2019Enseignement Th\u00e9ologique et Artistique des Assembl\u00e9es de Dieu du Burkina Faso (+226) 70721410\/ (+226) 76768345 Email:\u00a0inseta-ad\/bfa_adbfa@gmail.com BP: 313 Ziniar\u00e9 (Burkina Faso)   I.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e9sentation sommaire Le 02 mars 2020, l\u2019Eglise des Assembl\u00e9es de Dieu du Burkina Faso a cr\u00e9\u00e9 et ouvert un Institut d\u00e9nomm\u00e9 \u00ab\u00a0Institut d\u2019Enseignement Th\u00e9ologique et Artistique des Assembl\u00e9es de Dieu du […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"footnotes":""},"class_list":["post-61","page","type-page","status-publish"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/Pgdek3-Z","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":71,"href":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions\/71"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.eadbf.org\/formation\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}